戏剧才是最重要的

在爱默生华德福学校——以及世界上许多华德福学校——每年都会上演一流的戏剧, 通常是为了更广泛的学校社区. 例如，随着学生年龄的增长，戏剧的范围和难度也会增加, 一个典型的一年级戏剧可能持续30分钟，不包括单人说话的部分. 相比之下，许多八年级的班级都在学习莎士比亚戏剧. 12年级的戏剧——通常规模很大——可以被视为班级的顶点时刻. 每场演出都是一段紧张的台词学习期的高潮, 校规的排练, 严格的场景设置. 对于年龄较大的学生, 背诵台词变成了家庭作业, 排练可以在放学后进行.

每年一次或近一年一次的班级演出的做法与典型公立学校的主流做法有所不同, 戏剧更像是选修课而不是核心学科, 如果学生愿意的话，他们可以选择参加. 然而, 爱默生认为，这些好处太大了，不能局限于自我选择者, 从而将戏剧直接融入到课程中. 从经验上讲，我很感激这些年的班戏(总共11场)!)爱默生. 事实上，我的许多美好回忆都可以追溯到排练和演出. 12年级的时候，我用地毯把我的同学裹起来，拖着她在地板上走!

希腊人认为戏剧可以宣泄情绪, 这是一段由多种因素促成的治愈之旅, 其中的张力, 决议, 笑声, 和泪水. 如果宏伟的圆形剧场能说明什么的话, 希腊人应该被认为是戏剧益处的权威. 这是埃皮达鲁斯, 可容纳14人的大型露天剧场,据说，无论你坐在观众席的哪个位置，音响效果都非常好, 你可以从舞台上听到演员的低语. 彼得·莫耶斯说, 爱默生戏剧老师和许多班级戏剧的中心人物, 认为埃皮达鲁斯是必看的景点, 哪里是戏剧最壮观的地方. 

剧院, 彼得告诉我, 是一种神圣的可能性, 一个几乎但不太有形的创作，把每个人——演员和观众——带到另一个地方. 对于演员来说, 戏剧是一门包罗万象的学科，需要非凡的综合技能:表演者必须驾驭他们的身体，挖掘日常生活中不常用到的情感深处. 剧院, 太, 是同理心的练习吗, 作为演员，他们必须从自我中分离出来，理解自己的角色，然后为角色的选择辩护.

我知道，表演给了我一个空间，让我可以表现得不同于别人对我的期望，从而增强了我的信心——在七年级, 我用嘶哑的声音唱了起来(是的, 唱!) in 日本天皇的九年级的时候，我对虎克船长咆哮道:“是的，先生。 彼得·潘. 在另一所学校, 我怀疑我会回避戏剧选修课，永远不会有这些机会.

我相信, 太, 在舞台上面对观众的所有这些时间，让我在大学里对主持人的角色感到自在, 我做过演讲导师, 经过华尔道夫的培训，我觉得自己完全有能力胜任这个职位. 

而个人成长的时刻是强大而丰富的, 我认为每年的班级演出最重要的好处是它对整个群体的影响. 戏剧需要付出巨大的努力，需要每个人都尽自己的一份力——经常如此, 那些角色较小的人承担着更大的责任, 比如布景设计. 

八年级的时候, 我看着我的朋友在台上摇摇晃晃, 作为一种古怪的媒介而变装的, 唱出关于预感和预感的诗句. 前一年, 我和班上的其他同学读到吉尔伯特和苏利文的一个场景时，陷入了歇斯底里的状态 日本天皇的. 我觉得自己很幸运，能在这样一个易受影响的年龄拥有这些经历，我也很感激有这么多机会走出我的舒适区，创造持久的回忆.

就像一个运动队在球场上为完美的产品而奋斗, 班级戏剧是一种终极的团队建设体验，在这种体验中，每个学生都要依靠其他人来创造一些特别的东西. 在做班级戏剧的过程中，每个学生都能感受到自己的价值，反过来，他们也能看到同龄人的价值. 在澳门金沙赌场一起玩积木的时候，我觉得和同学们最亲近, 直到今天, 珍惜傻傻的戏服的回忆, 膨胀的口音, 后台歇斯底里, 惊慌失措的即兴表演. 每次我的班级走上舞台，就有机会发生一些很棒的事情. 每当一群演员登上任何舞台，都有可能出现魔术.

作者:Kaylen Alexis, 2015届毕业生